lunes, 27 de octubre de 2014

Propuesta para trabajar el problema de "lo humano" a partir de tres videos

Videos

Propuestas

Video: Sinfonia agridulce.

Introducción:
Busca la letra en español. Desarrolla a tu criterio los vínculos posibles entre secuencias del video y el contenido de la letra con temas y problemas filosóficos.

1.
¿Qué significado le puedes adjudicar al trayecto que realiza el cantante en el video, lo que dice y lo que hemos discutido en clase sobre condicionamiento y programación cultural?

2.
¿Encuentras alguna paradoja? Analiza el extracto de la letra: "No hay cambios, puedo cambiar, puedo cambiar. Pero aquí estoy en mi molde, aquí estoy en mi molde. Pero soy un millón de personas distintas de un día para otro. No puedo cambiar, mi molde..." ¿A qué se refiere con "molde"? ¿Cuál es tu postura al respecto?

3. ¿Cómo se da el circulo funcional del que habla Cassirer? Señala, estímulos, símbolos, respuestas, ten en cuenta el concepto de cultura como universo simbólico, subcultura y contracultura.




Propuesta de parcial para el trabajo a partir del video: "La violencia"



Introducción:

Desarrolla a tu criterio los vínculos posibles entre secuencias del video y el contenido de la letra con temas y problemas filosóficos.

1.
¿Qué significado le puedes adjudicar a los escenarios que se muestran en el video, lo que dice la letra y lo que hemos discutido en clase sobre condicionamiento y programación cultural?
"Yo soy el error de la sociedad, soy el plan perfecto que ha salido mal (...) vos me desprecias, vos me buchoneas, pero fisurado me necesitas, (...) soy parte de un negocio que nadie puso y que todos usan, (...) cargo con un linaje acumulativo de iniciadura y un alma que supura veneno de otra generación"

2.
¿Quién es el "otro" en esta canción? "Yo no sé quién soy, yo no sé quién sos, gente del rebaño se descarriló"

3.
¿Cómo se da el circulo funcional del que habla Cassirer? Señala, estímulos, símbolos, respuestas, ten en cuenta el concepto de cultura como universo simbólico, subcultura y contracultura.




Propuesta de parcial para el trabajo a partir del video: "Stupid Girl" Pink


Introducción:
Busca la letra en español. Desarrolla a tu criterio los vínculos posibles entre secuencias del video y el contenido de la letra con temas y problemas filosóficos. Establece qué son los roles de género.

1.

¿Qué significado le puedes adjudicar a los escenarios que se muestran en el video, lo que dice la
letra y lo que hemos discutido en clase sobre condicionamiento y programación cultural? En especial en relación a los estereotipos y roles de género.

2.

¿Qué postura tiene la cantante ante los estereotipos de género establecidos? ¿Nacemos "mujeres" o llegamos a serlo? ¿cómo sería un video criticando el estereotipo masculino se llamaría "stupid boy"?

3.

Busca alguna escena del video e indica: ¿Cómo se da el circulo funcional del que habla Cassirer? Señala, estímulos, símbolos, respuestas, ten en cuenta el concepto de cultura como universo simbólico, subcultura y contracultura.